2010.02.10 Wednesday
JUGEM IT! from 『アインシュタインファクター』 と、人を天才にするという方法?3 - 虹色教室通信
『アインシュタインファクター』 と、人を天才にするという方法?3 - 虹色教室通信
しつけ----ミラー細胞が大活躍。お手本と提示。方向を見せること。せなか。あこがれにあこがれさせる。人に言われたことには反発するが、書物を主体的に読むとその意義はするりと内在化される。
コミュニケーション能力-----自分の考えと相手の考えのすり合わせ。和して同ぜず。WINWIN。マスターマインドを築く。(「マスターマインド」とは、二人以上の、統一した願望や目標を持った人間の集まり、また、それらの人々の間で行き交う、波長の合った思考のバイブレーション)。社交性と同義ではない!
きちんとした「しつけ」や「コミュニケーション能力」
しつけ----ミラー細胞が大活躍。お手本と提示。方向を見せること。せなか。あこがれにあこがれさせる。人に言われたことには反発するが、書物を主体的に読むとその意義はするりと内在化される。
コミュニケーション能力-----自分の考えと相手の考えのすり合わせ。和して同ぜず。WINWIN。マスターマインドを築く。(「マスターマインド」とは、二人以上の、統一した願望や目標を持った人間の集まり、また、それらの人々の間で行き交う、波長の合った思考のバイブレーション)。社交性と同義ではない!


